Всемирный банк пытается успокоить опасения по поводу того, что ИИ захватит образование
Всемирный банк в своей недавней публикации признал, что искусственный интеллект распространился и на образование. Международная организация утверждает, что эта технология представляет как возможности, так и проблемы.
Согласно статье Всемирного банка, авторами которой являются Хайме aave (Директор по человеческому развитию стран Латинской Америки и Карибского бассейна Всемирного банка) и Эсекьель Молина (старший экономист), при правильном внедрении ИИ может стимулировать обучение и подготовку учителей, что также может означают более специализированную поддержку dent .
Хорошим примером страны, использующей этот вариант использования, является Эквадор. Сообщается, что в стране существует успешная программа обучения искусственному интеллекту, которая позволила улучшить математические навыки dent всего за 18 долларов на душу населения.
Опасения широкой общественности и различных руководящих органов по поводу искусственного интеллекта обоснованны. Возможно, даже будет необходимо обеспечить, чтобы создание не вышло за пределы умеренных диапазонов.
Распространенные опасения по поводу влияния ИИ на образование
Критики выразили обоснованную обеспокоенность по поводу влияния ИИ на справедливость, эффективность и саму природу обучения. Однако правда в том, что ИИ уже используется в большинстве аспектов жизни человеческого общества, поэтому Всемирный банк считает важным, чтобы мы столкнулись с этими сложными вопросами сейчас.
По мнению Всемирного банка, продвижение ИИ не является безответственным, даже если во многих школах нет минимальных условий для использования этой технологии. Хотя в публикации Всемирного банка признается, что многим школам по-прежнему требуется фундаментальная инфраструктура и высококвалифицированные учителя, подчеркивается, как правильно внедренные технологии могут помочь быстрее преодолеть эти пробелы.
ИИ может расширить масштабы подготовки учителей и стать отличным средством обучения, позволяющим быстро доставлять учебные материалы в отдаленные районы. Это означает, что dent , нуждающиеся в дополнительной поддержке, смогут получить ее более легко и эффективно.
На вопрос о том, будет ли ИИ служить человеческому сообществу или наоборот, издание признало, что это действительно законное беспокойство, разделяемое многими людьми.
Развитие искусственного интеллекта сосредоточено в развитых странах Глобального Севера (Северная Америка и Европа), поэтому развивающиеся страны могут не концентрироваться на своих важнейших местных потребностях, таких как контент на родном языке и подходы к обучению, соответствующие культуре.
Решением, по мнению Всемирного банка, является стратегическое взаимодействие. Он рекомендовал развивать местные таланты в области искусственного интеллекта посредством целевых стипендий и обучения, создавать партнерства для разработки контента на местном языке, создавать четкую нормативную базу, защищающую суверенитет данных, а также развивать цифровые навыки учителей посредством комплексных программ обучения.
Одной из стран, которая, похоже, идет впереди в создании нормативно-правовой базы для ИИ, является Уругвай. В стране разработаны рекомендации по использованию ИИ, которые учитывают местные методы обучения и одновременно используют достижения ИИ.
Такая структура гарантирует, что технология будет служить их образовательным целям, а не наоборот.
Сделает ли ИИ dent ленивее?
Один из наиболее частых вопросов, которые задают учителя и родители с тех пор, как генеративный искусственный интеллект, такой как ChatGPT, стал массовым, заключается в том, как он повлияет на трудовую этику dent .
Хотя это правда, что такие инструменты, как ChatGPT, станут опорой, способствующей интеллектуальной лени и поверхностному обучению, Всемирный банк утверждает, что важнее то, как люди их используют. В статье Всемирного банка утверждается, что его возможности означают, что dent всегда есть партнер с высоким IQ, который поможет либо провести мозговой штурм, либо, что чаще, сделать домашнее задание.
Далее они утверждали, что, хотя ИИ может способствовать самоуспокоенности среди dent , он не изобрел мошенничество. Следовательно, в конечном итоге человек должен решить, как использовать его продуктивно.
Усовершенствованные инструменты искусственного интеллекта дают возможность фундаментально переосмыслить то, как мы преподаем и оцениваем обучение. В конце концов, мы знаем, что технологии могут помочь сосредоточиться на том, что действительно важно: развитии навыков мышления более высокого порядка, творческих способностей и критического анализа.
Одной из стран, которая доказала это, является Нигерия . В стране Всемирный банк запустил несколько пилотных программ, которые выявили интересный факт: под надлежащим руководством студенты, dent учатся вдумчиво использовать инструменты ИИ, на самом деле глубже изучают материал.
Таким образом, вместо того, чтобы просить dent резюмировать тексты (что ИИ может делать мгновенно), учителя могут побуждать их критиковать результаты анализа, проведенного ИИ, сравнивать различные интерпретации ИИ или даже использовать ИИ в качестве партнера по мозговому штурму при создании собственного романа. идеи.
По данным Всемирного банка, хороший учитель способен стимулировать критическое мышление посредством вдумчивых разговоров. Благодаря искусственному интеллекту больше учителей смогут готовить эффективные планы уроков и упражнения для освоения сложных в обучении навыков.
Рекомендации по ответственному внедрению ИИ в школах
В сфере образования научных прорывов в области обучения произошло не так много, поскольку образовательные исследования, в отличие от медицинских исследований, часто с трудом достигают аудиторной практики.
Однако Всемирный банк считает, что ИИ может изменить эту модель.
Как? Приняв тот же научно обоснованный подход, который используется в медицине, фармацевтике или безопасности пищевых продуктов, – сознательно продвигаясь вперед, не позволяя страху перед инновациями парализовать рост.
Тем не менее, ни одна новая медицинская процедура или пищевая добавка никогда не представляются публике без надлежащего тестирования, поэтому необходим matic подход к использованию ИИ в образовании.
По мнению Всемирного банка, нам удастся должным образом использовать возможности ИИ, если мы сможем манипулировать технологиями, сохраняя при этом человеческий фактор в центре.
Поскольку образование в основном ориентировано на человеческое взаимодействие, у нас есть возможность использовать ИИ, чтобы сделать это взаимодействие более эффективным и enj , но только в качестве помощника, а не замены. Сосредоточение внимания на этом принципе гарантирует, что технология будет служить нашим образовательным ценностям, а не наоборот.
С нуля до Web3 Pro: ваш 90-дневный план запуска карьеры
Дисклеймер: содержание этой статьи отражает исключительно мнение автора и не представляет платформу в каком-либо качестве. Данная статья не должна являться ориентиром при принятии инвестиционных решений.
Вам также может понравиться
В Matrixport назвали главные угрозы для бычьего тренда биткоина
Эфиопия использует крупнейшую в Африке плотину для майнинга биткоинов
Copper расширяется в Лихтенштейне и запускает услуги хостинга